pour la première fois, les programmes officiels préconisent (du moins, incitent fortement) d’utiliser des outils TICE dans le cadre des activités pédagogiques :

Introduction des programmes (PDF) Extrait : Les Tice dans l’introduction et dans la partie ’Programme de géographie’

 Extrait : Les Tice dans le programme ’Espace proche’

EDUCNET :

Dans le CR de la réunion IANTE 2009

EDUSCOL Ressources pour faire la classe au collège (Novembre 2009)

Les dossiers ’Accompagner les nouveaux programmes de Sixième avec les TICE :

GEOGRAPHIE

-Exemple d’apport des TICE en géographie : Habiter le monde rural(A. Lamotte – académie de Créteil)

-Démarches et ressources TICE en géographie (6ème)

-Exemple d’apport des TICE en histoireEn histoire :les croyances des Grecs à travers l’Iliade et l’Odyssée (N. Rodallec – académie de Paris)

-Démarches et ressources TICE en histoire (6ème)

2-Quelles ressources numériques utiliser  ?

Exemple local, bas-normand, issu d’une adaptation du diaporama d’A Lamotte
_      cliquer sur l’image

<imgstgeo.discip.ac-caen.fr/sixieme_...> _ Format PDF  ou  Format Flash ->attention, les liens web sont inactifsTélécharger l’original au Format OpenOfficeTélécharger le croquis correspondant au format OpenOffice (avec combinaison légende et objets)

3-Compléments

TUTORIELS

-Tutoriel-Aide  GEOCLIP format PDF

-Tutoriel Google Earth

-Tutoriel GEOPORTAILAUTRES EXEMPLES

-Mon espace proche : le territoire des déplacements domicile-travail.
_A Lamotte indique ’Le nouveau programme de 6e en géographie est introduit par « une découverte du territoire proche ». Cette proximité, naturellement associée à l’étude des quartiers (« plan du quartier et de la ville ») peut être plus généralement pensée au regard d’un espace vécu au quotidien.’

-Découvrir et comprendre l’espace de proximité
_A Lamotte veut initier les élèves à l’utilisation de ressources en ligne telles que Géoportail ou le Système d’Information géographique de l’Ile de France (IAURIF) en leur faisant découvrir et comprendre leur espace de proximité et en prenant appui sur le programme de géographie (étude des paysages) et d’éducation civique (environnement, cadre de vie et patrimoine).

-Habiter un littoral portuaire

NOUVEAUX PROGRAMMES de 6° : Les dossiers académiques

>L’académie de Dijon propose quatre compte-rendus de stage pour mieux préparer les nouveaux programmes de 6e sur le thème de l ’enseignement religieux

Documentation photographique http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article224

>L’académie d’Amiens propose aussi un dossier (22 éléments)qui a été réalisé par l’équipe de formation continue « collège » de l’académie d’Amiens :

- quelques rappels sur les éléments déjà mis en ligne, toujours utiles ;

- une introduction sur ce qu’est un programme, la présentation des programmes, l’histoire des arts et une première approche ;

- une rubrique (les programmes spécifiques avec quelques approches)concernant :la géographie ;l’histoire ;l’éducation civique ;

- en conclusion, des pistes de progressions et des sources d’information.

http://pedagogie.ac-amiens.fr/histoire_geo_ic/spip.php?rubrique294&lang=fr>L’académie de Montpellier propose une Leçon construite à partir du GEOPORTAIL de l’IGN et qui intègre l’utilisation des SIG : ’mon espace proche’http://pedagogie.ac-montpellier.fr:8080/disciplines/hist_geo/spip.php?article118 >L’académie de Limoges propose des ressources pour la mise en oeuvre du nouveau programme de sixième ’Quelques pistes proposées pour la mise en oeuvre du nouveau programme de sixième applicable à la rentrée de septembre 2009 élaborées par les professeurs des collèges de Ronsard, Isle et Treignac.’_ http://www.ac-limoges.fr/hist_geo/spip.php?article140>l’académie de Dijon fait des Propositions pour une programmation en 6°

Les formateurs du groupe collège vous proposent une ébauche de programmation pour le nouveau programme de 6èmes

Les propositions concernent :

- les volumes horaires 

- un ordre possible pour aborder les programmes d’histoire, de géographie et d’éducation civique.

http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article230

et 

Jean-François Boyer se propose d’utiliser avec ses élèves Géoportail et de travailler sur trois paysages afin de les caractériser pour ensuite voir en quoi ils s’inscrivent dans les territoires régional et national.

http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article22>Sur le site de l’académie de Versailles, A-M Destefanis étudie l’espace proche que les élèves devront désormais appréhender en début d’année scolaire, à base de plan, carte et autres photographies, notre collègue invite les élèves à découvrir St Quentin en Yvelines.

http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article631 >Cécile de Joie dans le Labo_photo, s’empare du nouveau thème de sixième, ’habiter le monde rural’ et s’appuie sur une photographie provenant de la base de Cliophoto (auteur : Gérard Calbérac) datant de septembre 2006, ’Châteauneuf, village de l’Auxois, Côte d’Or. ’Cette étude de paysage sera le prétexte à la découverte de quelques ressources à disposition en ligne pour traiter de cette question. Elle s’inspire librement de la stimulante présentation réalisée par Alain Lamotte aux Journées des interlocuteurs académiques de La Rochelle, dont le compte rendu est en ligne sur educnet’