Numérique et Péd@gogie Spécial Tablettes

Les tablettes se répandent rapidement dans les classes, suscitant bon nombre d’interrogations tant de la part des utilisateurs (enseignants, élèves) que des financeurs (les collectivités locales, les établissements). C’est à ces questions que ce numéro spécial de Numérique et Péd@gogie tente d’apporter des éléments de réponses, fruits de trois années d’expérimentation sur le terrain de ces objets technologiques riches de potentialités.

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